Περιγραφή του video
Το video της παρούσας ψηφιακής αφήγησης έχει ως έναυσμα τις καταλήψεις που πραγματοποιήθηκαν στα περισσότερα σχολεία της χώρα κατά τη φετινή χρονιά.
Για την παραγωγή του χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα επεξεργασίας video των Windows που ονομάζεται MS MovieMaker.
Το είδος της αφήγησης είναι προσωπικό, γιατί προσεγγίζει ένα σύγχρονο θέμα από μια εντελώς προσωπική οπτική γωνία.
Το πλαίσιο/περιβάλλον στο οποίο κινείται η υπόθεση του ψηφιακού video είναι το σχολείο, το οποίο ειδικά φέτος ταλανίζεται από πληθώρα προβλημάτων.
Το θέμα, όπως φαίνεται και από τον τίτλο του είναι "Το ψηφιακό σχολείο εν έτει 2011". Ένα "νέο" κατ' όνομα σχολείο που δυσκολεύεται να πείσει όσους με οποιονδήποτε τρόπο συμμετέχουν σε αυτό. Το κακό, ωστόσο, είναι ότι δεν πείθει κυρίως τους μαθητές του, με αποτέλεσμα να το"θέλουν" κλειστό και για το λόγο αυτό να το "καταλαμβάνουν", χωρίς να "καταλαβαίνουν" ότι το κλειστό σχολείο δεν μπορεί να τους προσφέρει τίποτα.
Το συναίσθημα που απορρέει από το video είναι η θλίψη που προξενεί το κλειστό σχολείο. Ο προβληματισμός που προκύπτει από την παρακολούθηση του video δε θέλει να δώσει έμφαση μόνο στα απαισιόδοξα συναισθήματα αλλά επιθυμεί να αφήσει ζωντανή και την ελπίδα για κάτι θετικό.
Δε χρησιμοποιήθηκε αφηγητής, γιατί οι εικόνες "μιλούν" με τρόπο εύγλωττο και η μουσική που επιλέχθηκε είναι το Concerto Piano nr. 21- Andante του Wolfgang Amadeus Mozart.
Για το "σκεπτικό", την "τεκμηρίωση" και το "εργαλείο" λεπτομέρειες υπάρχουν στην ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ.
Το video της παρούσας ψηφιακής αφήγησης έχει ως έναυσμα τις καταλήψεις που πραγματοποιήθηκαν στα περισσότερα σχολεία της χώρα κατά τη φετινή χρονιά.
Για την παραγωγή του χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα επεξεργασίας video των Windows που ονομάζεται MS MovieMaker.
Το είδος της αφήγησης είναι προσωπικό, γιατί προσεγγίζει ένα σύγχρονο θέμα από μια εντελώς προσωπική οπτική γωνία.
Το πλαίσιο/περιβάλλον στο οποίο κινείται η υπόθεση του ψηφιακού video είναι το σχολείο, το οποίο ειδικά φέτος ταλανίζεται από πληθώρα προβλημάτων.
Το θέμα, όπως φαίνεται και από τον τίτλο του είναι "Το ψηφιακό σχολείο εν έτει 2011". Ένα "νέο" κατ' όνομα σχολείο που δυσκολεύεται να πείσει όσους με οποιονδήποτε τρόπο συμμετέχουν σε αυτό. Το κακό, ωστόσο, είναι ότι δεν πείθει κυρίως τους μαθητές του, με αποτέλεσμα να το"θέλουν" κλειστό και για το λόγο αυτό να το "καταλαμβάνουν", χωρίς να "καταλαβαίνουν" ότι το κλειστό σχολείο δεν μπορεί να τους προσφέρει τίποτα.
Το συναίσθημα που απορρέει από το video είναι η θλίψη που προξενεί το κλειστό σχολείο. Ο προβληματισμός που προκύπτει από την παρακολούθηση του video δε θέλει να δώσει έμφαση μόνο στα απαισιόδοξα συναισθήματα αλλά επιθυμεί να αφήσει ζωντανή και την ελπίδα για κάτι θετικό.
Δε χρησιμοποιήθηκε αφηγητής, γιατί οι εικόνες "μιλούν" με τρόπο εύγλωττο και η μουσική που επιλέχθηκε είναι το Concerto Piano nr. 21- Andante του Wolfgang Amadeus Mozart.
Για το "σκεπτικό", την "τεκμηρίωση" και το "εργαλείο" λεπτομέρειες υπάρχουν στην ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ.